Όταν γονείς τα παιδιά σας, πόση τεχνολογία είναι πάρα πολύ τεχνολογία; | GR.Superenlightme.com

Όταν γονείς τα παιδιά σας, πόση τεχνολογία είναι πάρα πολύ τεχνολογία;

Όταν γονείς τα παιδιά σας, πόση τεχνολογία είναι πάρα πολύ τεχνολογία;

Ακριβώς τα γεγονότα

Αν έχετε παιδιά ή εγγόνια, ξέρετε ότι αγαπούν την τεχνολογία. Θα έχουμε τηλεοράσεις, κονσόλες παιχνιδιών, φορητούς υπολογιστές και στα υπνοδωμάτια, μαξιλάρια και tablets τους στο βιβλίο-τσάντες τους, iPods και smartphones στις τσέπες τους. Και όπου κι αν βρίσκονται, κάθε φορά που είναι, δεν έχει σημασία πόσο χρονών είναι, είναι πιθανόν να χρησιμοποιούν μία ή περισσότερες από αυτές τις συσκευές. Στην πραγματικότητα, μια καλά τεκμηριωμένη μελέτη εκτιμά ότι τα παιδιά ηλικίας μεταξύ 8 και 18 περάσουν 11,5 ώρες ανά ημέρα, χρησιμοποιώντας διάφορες μορφές της ψηφιακής τεχνολογίας. Δεδομένου ότι τα περισσότερα παιδιά είναι ξύπνιος μόνο για 15 ή 16 ώρες την ημέρα, κάπου μεταξύ 71 και 76 τοις εκατό της ημέρας του τυπικού μικρού παιδιού είναι ψηφιακή. Και, ας το παραδεχτούμε, η 24-7 tech-fest συνήθως ξεκινά στην πολύ πριν από low-end ηλικία αποκοπής της μελέτης των 8.

Οι ιστότοποι κοινωνικής μέσα ενημέρωσης, γραπτών μηνυμάτων, βίντεο και παιχνίδια φαίνεται να είναι οι κύριοι ένοχοι. Μια 2009 μελέτη που δημοσιεύθηκε στο επιστημονικό περιοδικό Pediatrics διαπίστωσε ότι περισσότερο από το ήμισυ των αμερικανικών έφηβοι συνδεθεί σε μια ιστοσελίδα κοινωνικής μέσα ενημέρωσης περισσότερο από μία φορά την ημέρα, με σχεδόν το ένα τέταρτο των εφήβων συνδεθείτε για 10 ή περισσότερες φορές την ημέρα. Και αυτή η μελέτη δημοσιεύθηκε το 2009, πριν από την πρόσφατη εξάπλωση των εφαρμογών smartphone κοινωνικών μέσων μαζικής ενημέρωσης, η οποία έχει κάνει το Facebook, το Twitter, Snapchat, Instagram, Pinterest, και τα παρόμοια περισσότερο πανταχού παρόντες από ποτέ. Ως τέτοια, οι αριθμοί σημερινές έχουν πιθανό αυξηθεί σημαντικά.

Επίσης, το 2009, το Pew Internet & American Έργο Ζωής δημοσίευσε μια μελέτη που διαπίστωσε τα τρία τέταρτα των εφήβων των ΗΠΑ ανήκει ένα κινητό τηλέφωνο, με το 88 τοις εκατό από αυτούς γραπτών μηνυμάτων σε τακτική βάση. Τα αγόρια συνήθως αποστέλλονται και λαμβάνονται 30 κείμενα την ημέρα? κορίτσια που αποστέλλονται και λαμβάνονται 80 ανά ημέρα. Τα κορίτσια ηλικίας 14 έως 17 αποστέλλονται συνήθως τουλάχιστον 100 κείμενα ανά ημέρα. Μια πιο πρόσφατη μελέτη του Pew, που δημοσιεύτηκε το 2016, δείχνει το μέσο αριθμό των καθημερινών κειμένων μεταξύ των εφήβων ηλικίας 12 έως 17 έχει αυξηθεί από 50 κείμενα την ημέρα σε 2.009 - 60 κείμενα την ημέρα το 2016, με μεγαλύτερους εφήβους, αγόρια και Αφροαμερικανοί που οδηγεί η αύξηση, αν και κορίτσια ηλικίας 14 έως 17 παραμένουν οι πιο μανιώδεις texters, ακόμα κατά μέσο όρο πάνω από 100 ανά ημέρα. Η έρευνα αποκάλυψε επίσης ότι γραπτών μηνυμάτων είναι τώρα ο κύριος τρόπος της καθημερινής επικοινωνίας μεταξύ της εφηβείας και τους φίλους τους και την οικογένεια, ξεπερνώντας κατά πολύ τις τηλεφωνικές κλήσεις, πρόσωπο με πρόσωπο αλληλεπίδραση, και ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.

Στη συνέχεια έχουμε τα video games, το όλεθρος της ύπαρξης πολλών ενός γονέα. Όπως ήταν αναμενόμενο, οι Ηνωμένες Πολιτείες είναι η μεγαλύτερη αγορά τυχερών παιχνιδιών στον κόσμο, με 183 εκατομμύρια ενεργοί παίκτες (άνθρωποι που λένε ότι παίζουν βίντεο, υπολογιστή ή άλλες online παιχνίδια «τακτικά».) Κατά μέσο όρο, οι χρήστες ξοδεύουν 13 ώρες την εβδομάδα παιχνιδιού. Επιπλέον, περίπου το 97 τοις εκατό των παιδιών (αρκετά μεγάλος για να παίξει video games, αλλά κάτω των 18) λένε ότι είναι gamers, και οι περισσότεροι περιμένουν να είναι οι παίκτες όλη τη ζωή τους. Στο σημερινό κόσμο, ένας τυπικός νέος άνθρωπος ξοδεύει 10.000 ώρες παίζοντας video games από την ηλικία 21 - περίπου 5 χρόνια 40 ωρών workweeks, και περισσότερο από το διπλάσιο του ποσού ο μέσος φοιτητής ξοδεύει κερδίζει το πτυχίο πανεπιστημίου (4.800 ώρες).

load...

Θα πρέπει να ορίσετε όρια;

Πολλοί άνθρωποι - οι επαγγελματίες και οι γονείς όσο - ανησυχούν για το πώς 11,5 tech-ώρες την ημέρα επηρεάζει τους νέους μας. Τι, ζητούν, είναι οι αναπτυξιακές διαφορές μεταξύ της σημερινής γενιάς τεχνολογίας και των παλαιότερων γενεών που μεγάλωσαν συμμετοχή σε «ζωντανή» δραστηριότητες, όπως ομαδικά αθλήματα, κοινωνικές λέσχες, περιπάτους στη φύση, και IRL (στην πραγματική ζωή) που χρονολογείται; Είναι δυνατόν να είμαστε προβάλει γενιά των τεχνολογικών τοξικομανείς οι οποίοι θα υποστούν τα συμπτώματα στέρησης εάν και όταν χωρίζονται από τις ψηφιακές συσκευές τους; Ή μήπως απλώς θέτει ένα γενιά εναρμονισμένο με την επιβίωση στην γρήγορη κίνηση, multitasking, tech-to-connect σύμπαν μέσα στο οποίο γεννήθηκαν; Όπως αναφέρθηκε εκτενώς στην πρόσφατα κυκλοφόρησε το βιβλίο μου, πιο κοντά, πιο μακριά, συνέγραψε με τον Δρ Jennifer Schneider, δεν το κάνουμε σε αυτό το σημείο έχουν την απαραίτητη κλινική έρευνα για να απαντήσει σε αυτά τα ερωτήματα με οποιοδήποτε είδος βεβαιότητας. Φυσικά, αυτή η έλλειψη πραγματικών στοιχείων δεν εμπόδισε ένα ευρύ φάσμα της κερδοσκοπίας επί του θέματος, συμπεριλαμβανομένης μιας δήλωσης 2017 πολιτικής από την Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής με τίτλο «Παιδιά, έφηβοι και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης.» Δήλωση AAP προτρέπει τους γονείς να εφαρμόσουν την ακόλουθη «ψηφιακή κατευθυντήριες γραμμές»:

  • Περιορίσουν το συνολικό ποσό της οθόνης-χρόνου σε λιγότερο από 1 έως 2 ώρες ημερησίως.
  • Αποθαρρύνουν την έκθεση των μέσων ενημέρωσης της οθόνης για παιδιά μικρότερα των 2 ετών.
  • Κρατήστε τηλεόραση και δυνατότητα σύνδεσης στο Internet συσκευών από παιδικά δωμάτια.
  • Παρακολουθήστε τι τα παιδιά μέσα ενημέρωσης με τη χρήση και την πρόσβαση.
  • Co-view τηλεόραση, ταινίες και βίντεο με τα παιδιά και τους εφήβους, και να χρησιμοποιούν αυτό ως έναν τρόπο για να συζητήσουμε σημαντικά θέματα οικογένειας.
  • Μοντέλο ενεργό ανατροφή των παιδιών με τη δημιουργία ενός σχεδίου οικιακή χρήση οικογένεια για όλα τα μέσα ενημέρωσης.
  • Καθιέρωση λογικό, αλλά σταθερή κανόνες για τα κινητά τηλέφωνα, γραπτών μηνυμάτων, Internet και χρήση των κοινωνικών μέσων μαζικής ενημέρωσης.

Προφανώς η ΑΑΡ ξέχασε ότι αν θέλει κάποιος να κάνει γενικές δηλώσεις σχετικά με «οθόνη χρόνου» θα πρέπει να περιμένουν μέχρι να υπάρχει τουλάχιστον ένα μικρό κομμάτι της αξιόπιστης έρευνας σχετικά με το θέμα. Αλλά μέχρι στιγμής δεν υπάρχει, κυρίως επειδή έχει παρέλθει αρκετός χρόνος από την εισαγωγή των πιο δημοφιλείς ψηφιακές τεχνολογίες του σήμερα. Και φαίνεται ότι ίσως οι λαοί στο AAP δεν έχουν τα παιδιά τη δική τους, διότι αν το έκαναν θα ήταν ίσως γνωρίζετε πώς εντελώς ημερομηνία και ανεφάρμοστη πραγματικά είναι αυτές οι κατευθυντήριες γραμμές. (Δοκιμάστε μονομερώς την εφαρμογή μερικά με τα δικά σας παιδιά, και να δούμε πώς αυτό πηγαίνει πέρα!)

Πού μπορείτε να γυρίσετε;

Περιττό να πούμε ότι, η σημερινή έλλειψη των πραγμάτων με βάση τις πληροφορίες σχετικά με τις επιπτώσεις της ψηφιακής τεχνολογίας στους νέους έχει αφήσει πολλούς γονείς αισθάνονται χάνεται, απογοητευμένοι, και σύγχυση σχετικά οποίων οι συμβουλές που θα ακολουθήσει.

Κάθε γονέας μιλώ με έχει διαφορετική γνώμη, όπως κάνουν οι εκπαιδευτικοί και οι σύμβουλοι παιδιά μου. Κανείς δεν φαίνεται να ξέρει ακριβώς τι είναι υγιές για αυτούς τώρα ή κατά τις ημέρες που έρχονται. Θέλω τα παιδιά μου να έχουν όλα τα πλεονεκτήματα, και σαφώς αυτό σημαίνει ότι πρέπει να αισθάνονται άνετα με την τεχνολογία, αλλά εξακολουθώ να ανησυχώ ότι δέκα-year-old γιος μου θα προτιμούσα να παίζουν video games από το να βγει έξω.

 - Dee, μια ανύπαντρη μητέρα των τριών προ-εφηβική ηλικία

Ίσως η καλύτερη συμβουλή που έχω δει για το θέμα αυτό προέρχεται από Lisa Γκέρνσεϊ στο βιβλίο της, Χρόνος οθόνη. Guernsey προτείνει γονείς σκεφτείτε το εξής:

  • Είναι το περιεχόμενο φορτώνεται σε αυτό το μηχάνημα κατάλληλο για την ηλικία για το παιδί μου;
  • Είναι το χρονικό διάστημα που το παιδί μου ξοδεύει ασχολούνται με την τεχνολογία ένα μεγάλο ή μικρό μέρος του / συνολικής κοινωνικής αλληλεπίδρασης του;

Guernsey σημειώνει επίσης ότι οι στάσεις των γονέων απέναντι ψηφιακή τεχνολογία θα επηρεάσει το πώς ένα παιδί αισθάνεται γι 'αυτό. Με άλλα λόγια, εάν ένας γονέας αντιμετωπίζει ένα αντικείμενο τεχνολογίας ή εμπειρία με φόβο και τρόμο, ως κάτι «κακό» που θα πρέπει να ελαχιστοποιηθούν ή να αποφεύγονται, το παιδί μπορεί να γίνει είτε tech-μυστικοπαθής ή τεχνολογίας που απεχθάνονται, κανένα από τα οποία θα τον εξυπηρετήσει ή και πάνω της το χρόνο. Μετά από όλα, το παιδί ψυχολόγοι έχουν από καιρό κατανοητό, κάνοντας ένα επιθυμητό αντικείμενο ή διασκεδαστική εμπειρία φαίνεται «κακό» σε ένα παιδί, ενώ παράλληλα κάνει το παιδί να αισθάνεται «λάθος» για την προβολή ενδιαφέρον σε αυτό, συνήθως κάνει το αντικείμενο / εμπειρία είτε εντελώς ταμπού ή πιο δελεαστικό και είναι πιθανόν να χρησιμοποιηθεί στα κρυφά. Με δεδομένο αυτό, φαίνεται ότι οι γονείς που είναι ανοιχτά, περίεργος, και nonjudgmental για τη συμμετοχή του παιδιού τους με την τεχνολογία είναι πιο πιθανό να επιτευχθεί ένα υγιές αποτέλεσμα από ό, τι οι γονείς που αρπάζουν την ψηφιακή συσκευή από τα χέρια του παιδιού, ενώ λέει το παιδί ότι πάρα πολλά από αυτήν θα γυρίσει το μυαλό του ή της σε σούπα με μπιζέλια.

Τελικά, οι γονείς πρέπει να λάβουν τις δικές τους σύμβουλο σε σχέση με τα παιδιά τους. Αν φαίνεται να σας πω ότι το παιδί σας είναι ευτυχισμένη και καλά προσαρμοσμένο και ότι η τεχνολογία είναι υγιεινά ενσωματωθεί στη ζωή του, τότε αυτό είναι πιθανώς αλήθεια. Από την άλλη πλευρά, αν φαίνεται σε σας ότι τεχνολογίας ελέγχει τη ζωή του παιδιού σας και προκαλώντας αρνητικές συνέπειες (κακή βαθμούς, η έλλειψη της κοινωνικής ανάπτυξης, έλλειψη ενδιαφέροντος για την «κανονική» δραστηριότητες παιδί, και τα παρόμοια), τότε μπορεί να θέλετε να ανάλαβε δράση. Σε τέτοιες περιπτώσεις, το πρώτο ένστικτό σας μπορεί να είναι να πάρει τις ψηφιακές συσκευές του παιδιού σας. Αυτό δεν λειτουργεί. Δεν έχει σημασία πόσο σκληρά την προσπάθειά σας να κρατήσει ένα παιδί χωρίς σύνδεση, αυτός ή αυτή μπορεί να εξακολουθούν να έχουν πρόσβαση ψηφιακής τεχνολογίας στο σχολείο, τη βιβλιοθήκη, το σπίτι ενός φίλου, για συσκευές που έχουν αγοραστεί και να χρησιμοποιηθεί στα κρυφά, κ.λπ.

Αυτό δεν σημαίνει, ωστόσο, σημαίνει ότι δεν μπορεί ή δεν πρέπει να αναλάβει ενεργό ρόλο στην τεχνολογία ζωής του παιδιού σας. Η καλύτερη προσέγγιση, όπως συμβαίνει με σχεδόν κάθε πτυχή της ζωής ενός νέου ανθρώπου, είναι μια σειρά από ανοιχτές, ειλικρινείς, nonjudgmental συζητήσεις. Σε αυτές τις συνομιλίες, μπορείτε να εκφράσουν ενδιαφέρον όπου τα παιδιά σας να πάει σε απευθείας σύνδεση, τα ηλεκτρονικά παιχνίδια που παίζουν, οι οποίοι αλληλεπιδρούν με, αυτό που δημοσιεύετε, και ό, τι βλέπουν, ακούν και διαβάζουν. Κατά την πρώτη, αν δεν είστε «μιλάει για τα ζητήματα» είδος της οικογένειας, αυτές οι αλληλεπιδράσεις μπορεί να αισθάνεται λίγο άβολα. Αν ναι, μπορείτε απλά να εξηγήσει στα παιδιά σας ότι δεν προσπαθείτε να κατασκοπεύει τους ή να περιορίσουν αυτό που κάνουν, είστε απλά περίεργοι και θέλετε να βεβαιωθείτε ότι είναι καλά ενημερωμένοι και ασφαλείς. Ή, αν είστε ανησυχούν ότι η τεχνολογία μπορεί να επηρεάζει αρνητικά το παιδί σας, μπορείτε να δηλώσετε τους φόβους σας και να πάρετε είσοδο του παιδιού σας επί του θέματος. Στη συνέχεια, μαζί, μπορείτε να προσπαθήσετε να δημιουργήσει υγιείς περιορισμούς στη χρήση (όπως η ολοκλήρωση αναθέσεις σχολείο πριν από βιντεοπαιχνίδια, χωρίς ψηφιακής τεχνολογίας κατά τη διάρκεια οικογενειακά γεύματα, και τα παρόμοια).

Σε αυτές τις εν εξελίξει συζητήσεις, είναι σημαντικό να μην προδικάσει τη χρήση του παιδιού σας της τεχνολογίας, ειδικά αν δεν είστε σαφής για το τι ορισμένες τεχνολογίες είναι και να κάνει. Στην πραγματικότητα, αν δεν καταλαβαίνω πώς μια συγκεκριμένη συσκευή, παιχνίδι, ιστοσελίδα, ή να λειτουργεί το λογισμικό, θα πρέπει να ρωτήσετε τα παιδιά σας να το εξηγήσω, κατά προτίμηση μέσω μιας επίδειξης. Συνήθως είναι στην ευχάριστη θέση να αναδείξουν την εμπειρία τους, και σχεδόν θα κερδίσει πάντα ένα χρήσιμο κατανόηση της προσφυγής του συγκεκριμένου τεχνολογίας. (Πλέον, μπορείτε να βρείτε χρήσεις για αυτό στη ζωή σας.) Είναι επίσης σημαντικό να κατανοήσουν και να αποδεχθούν το γεγονός ότι η ψηφιακή τεχνολογία είναι εδώ για να μείνει. Με λίγα λόγια, τα παιδιά όλων των ηλικιών που χρησιμοποιούν την ψηφιακή τεχνολογία για διάφορους σκοπούς, και δεν υπάρχει τίποτα πολλά που μπορούμε να κάνουμε γι 'αυτό. Έτσι, αντί να φοβούνται την τεχνολογία και κατηγορώντας την για τα δεινά των παιδιών μας, ίσως θα πρέπει να εργαστεί πιο σκληρά για να επικοινωνήσει μαζί τους και να είναι πιο ενεργοί στη ζωή τους. Αυτό, βέβαια, σημαίνει ότι πρέπει να αγκαλιάσει την ψηφιακή τεχνολογία μαζί τους, μαθαίνοντας στο κείμενο, να τους ακολουθήσουν για την κοινωνική μέσων μαζικής ενημέρωσης, και ίσως ακόμη και να παίξει μαζί τους, χρησιμοποιώντας χειριστήρια και άλλες ελεγκτές παιχνιδιών.

 

load...


Post Η Ψυχολογία του Σεξ

Υπάρχει ανάγκη για rehabs country club;

Post Η Ψυχολογία του Σεξ

Κατανόηση της αγάπης και του ρομαντισμού Διαταραχή έλλειψης προσοχής: πρώτο μέρος

Post Η Ψυχολογία του Σεξ

Άνδρες και κατάθλιψη: όχι μόνο το ίδιο θλιβερό πρόσωπο

Post Η Ψυχολογία του Σεξ

Εντοπισμός ενεργητικής έλλειψης προσοχής σε φίλους, οικογένειες και πελάτες

Post Η Ψυχολογία του Σεξ

Ένα κρεβάτι ή δύο; Τι είναι το υγιές σεξ για τα μακροχρόνια ζευγάρια;

Post Η Ψυχολογία του Σεξ

Ψηφίσματα για αλλαγή: ποιες είναι οι πιθανότητες επιτυχίας;

Post Η Ψυχολογία του Σεξ

Τα 12 βήματα ως θεραπευτικά καθήκοντα για ανάκτηση διαταραχής σεξουαλικής ελλείψεως προσοχής (συνέχεια): βήματα 4 έως 9

Post Η Ψυχολογία του Σεξ

Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου σφαγιάστηκε

Post Η Ψυχολογία του Σεξ

Αντιμετώπιση περιπτώσεων παρεμπόδισης παρεμβάσεων και ελλείψεων προσοχής: μια συνέντευξη με την Cindy Feinberg

Post Η Ψυχολογία του Σεξ

Qr κωδικούς. Το επόμενο βήμα στη σεξ-τεχνολογία;

Post Η Ψυχολογία του Σεξ

Οι εθισμοί είναι μαθησιακές συμπεριφορές

Post Η Ψυχολογία του Σεξ

Μέρος δεύτερο: Υπερσεξουαλική διαταραχή - η διάγνωση