Οι ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις στην προσωπικότητα: οι κοινωνικοί δείκτες που πρέπει να ακολουθήσουν στην ανάπτυξη της πρώιμης προσωπικότητας | GR.Superenlightme.com

Οι ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις στην προσωπικότητα: οι κοινωνικοί δείκτες που πρέπει να ακολουθήσουν στην ανάπτυξη της πρώιμης προσωπικότητας

Οι ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις στην προσωπικότητα: οι κοινωνικοί δείκτες που πρέπει να ακολουθήσουν στην ανάπτυξη της πρώιμης προσωπικότητας

Το περιβάλλον έχει τη δική επιπτώσεις της στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του ατόμου. Η σχέση μεταξύ των γονέων και των γονέων και των παιδιών τους, πολλά θέματα, όπως κάθε άτομο που βρίσκεται στο περιβάλλον μας συμβάλλει στη διαμόρφωση της προσωπικότητας μας, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο.

Κάθε σχέση της ζωής έχει κάτι να μας πει, όπως οι σχέσεις είναι σαν ένας καθρέφτης, που μας διευκολύνει να δείτε μια αντανάκλαση των στάσεων, τις απόψεις μας, και το πιο σημαντικό πώς θα βλέπουν οι άλλοι 1. Γιατί οι άνθρωποι σαν κι εμάς; Αυτό που τους κάνει να μας μισούν;

Αυτά τα ερωτήματα προκύπτουν όταν σκεφτόμαστε για το πώς θα φαίνεται στους άλλους, δηλαδή, τι οι άνθρωποι σκέφτονται για μένα; Πόσο αξιόπιστη είναι στάση μου;

Πολυπαραγοντική Θεωρίες

Υπάρχουν πολλοί παράγοντες που μπορεί κανείς να αξιολογήσει πριν από την αξιολόγηση της προσωπικότητας ενός ατόμου. Μερικοί θεωρηθεί ως προδιαθεσικοί παράγοντες. Πρόωρη σχέσεις με τα αδέλφια, η κοινωνική απάντηση στην άτακτος συμπεριφορές ή μη συμμορφούμενα στάσεις, συμπεριφορές οι φίλοι μας απέναντί ​​μας, συγκόλληση, την κοινωνική έγκριση ή επίμονη άρνηση στην οικογένεια ή έξω-οικογενειακή ρυθμίσεις - όλα αυτά είναι παράγοντες που μπορούν να οδηγήσουν κάποιον να κάνει βασικά πρότυπα στο μυαλό του ή της 2. Όλα αυτά τα στοιχεία διαμορφώνουν τον τρόπο που σκεφτόμαστε ή να δουν τον κόσμο. Από νωρίς φορές στη ζωή, αυτές οι αντιδράσεις, οι οποίες λαμβάνουμε συχνά από εξωτερικές πηγές, διαμορφώνουν αυτά τα πρότυπα στο μυαλό μας. Μέχρι τη στιγμή που μεγαλώνουν, αυτά τα πρότυπα να μας κάνει να αντιδράσουμε, σκέφτονται και αισθάνονται με αυτόματο τρόπο στους διαφορετικούς ανθρώπους και διαφορετικές ρυθμίσεις. Σας φοβίζουν τον εαυτό τους και τους μηχανισμούς χρήση της άμυνας, σύμφωνα με την αίσθηση της αυτο-ασφάλειας 3. Η κατάσταση ανασφάλειας που νιώθουμε μέσα μας, μας οδηγεί να αποφασίσουν αν θα εμπιστεύονται τους άλλους ή όχι.

Υπάρχουν κάποιες σχετικές δυσπροσαρμοστική μαθήματα συμπεριφοράς που χρειάζονται έντονη ψυχολογική εξέταση. Οι συγκεκριμένες συμπεριφορές καθιζάνει νωρίτερα λόγω κάποιων κοινών παραγόντων κινδύνου στη ζωή. Αυτοί οι παράγοντες κινδύνου περιλαμβάνουν τη γονική διχόνοια ή διαχωρισμό, κακή σχέση γονέα-παιδιού, ιστορικό σωματική, συναισθηματική ή σεξουαλική κακοποίηση, έλλειψη εκτίμησης και τον έπαινο, ή φτωχή συγκόλληση σε εξωτερικές κύκλους (φίλους, συγγενείς, και γειτονιές) 4.

load...

Συμπεριφορική Αποτελέσματα

Αυτές οι συμπεριφορές περιλαμβάνουν επίμονο ξεσπάσματα που δεν είναι κατ 'αναλογία με τη σκανδάλη, επαναλαμβανόμενη αυτο-βλάπτουν συμπεριφορές (π.χ., με τη μορφή περικοπή του καρπού, υπερβολική δόση ηρεμιστικών ή άλλων μέτρων που μπορούν να βλάψουν το ίδιο ή άλλα άτομα), τη χειραγώγηση σε ασήμαντα θέματα , δυσκολία στον καθορισμό ορίων στις σχέσεις, οι οποίες εκδηλώνονται με βασανίζονται σύνδεση εναλλάσσονται με επεισόδια της αγάπης και άγριο μίσος για το ίδιο άτομο (εξιδανίκευσης και υποτίμησης), παρορμητικότητα, μπορεί να κολλήσει σε μια απόφαση, επιρρεπείς σε λεκτική ή σωματική κακοποίηση, δυσκολία στην δείχνει συνεπείς συμπεριφορές για τις εποικοδομητικές και συναρπαστική δραστηριότητες, πάρα πολύ απαιτητική στάση και ο εξαναγκασμός τους άλλους μέσα από ακραία μέτρα αυτοτραυματισμού. Υπάρχει μια συνεχής μετατόπιση μεταξύ των κύκλων των φίλων? αστάθεια στις σχέσεις και εναλλαγές της διάθεσης. Αυτές οι εναλλαγές της διάθεσης καθιστούν κάποιον να σκεφτεί ή να ενεργεί παράλογα 5.

Αυτά τα άτομα έχουν προβλήματα στη διατήρηση τους εαυτούς τους μακριά από δυσπροσαρμοστικά στρατηγικές αντιμετώπισης. Κατά τη διάρκεια αγχωτικό φορές, ως ένας τρόπος για να ασχοληθεί με μια συγκεκριμένη κατάσταση, είναι επιρρεπείς να αποκτήσουν κακή τεχνικές αντιμετώπισης και κλίνουν προς την εξάρτηση, εξάρτηση από ουσίες, αντικοινωνική ή απερίσκεπτη συμπεριφορά, όπως εξάνθημα οδήγησης, τα τυχερά παιχνίδια, παιχνίδια σεξ, σκασιαρχείο, εφηβική εγκυμοσύνη και διαστροφές 6.

Αναγνώριση και Αξιολόγηση

Αναγνώριση από αυτές τις συμπεριφορές θα πρέπει να οδηγήσουν τους γονείς ή φροντιστές να αναζητήσουν ψυχολογική βοήθεια το συντομότερο δυνατόν. Συμπεριφορική ενισχύσεις από τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τους υπερήλικες, και οι κηδεμόνες είναι μέθοδοι από πρώτο χέρι στο σημερινό κόσμο να ασχοληθεί με κακή συμπεριφορά ή προκλητική στάση 7.

Αλλά προτού μπορούν να θεωρηθούν όλα αυτά τα μέτρα, είναι σημαντικό να επιθεωρήσει αναδρομικά τους προδιαθεσικούς κοινωνικών, περιβαλλοντικών και αναπτυξιακών παραγόντων.

Μερικές φορές, απλώς η διόρθωση ορισμένων ενεργοποίησης συμπεριφορά από ένα μέλος της οικογένειας εξαλείφει την επακόλουθη κακή συμπεριφορά σε έναν έφηβο. Γι 'αυτό δεν είναι πάντα το γεγονός ότι η νεολαία είναι λάθος. Πολλές φορές τις συμπεριφορές τους, αντιπροσωπεύουν μια απάντηση σε ερεθίσματα 8. Στις περισσότερες από αυτές τις περιπτώσεις, διαχείριση συμπεριφοράς παίρνει ένα σημαντικό ρόλο, σε σύγκριση με φαρμακευτική αγωγή μόνη της.

Συμπέρασμα

Στην περίπτωση των παιδιών και των εφήβων, οι περισσότεροι από προβληματικές συμπεριφορές τους αντανακλούν το περιβάλλον τους. Οι μηχανισμοί αντιμετώπισης τους επινοηθεί ως συνάρτηση του εγώ. Ισχυρή αυτο συστατικά (αυτοεκτίμηση, αυτοπεποίθηση και αυτογνωσία) μπορεί να διευκολύνει εγώ να χρησιμοποιούν πιο ώριμη μηχανισμούς άμυνας, καθώς και αποτελεσματικές στρατηγικές αντιμετώπισης, όταν τόνισε. Καλό και καλλιεργώντας στυλ ανατροφή των παιδιών μπορεί να καλύψει αυτό το έλλειμμα και να αυξήσει μια υγιή γενιά για το μέλλον.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

  1. Horner, Α (1995). Σχέσεων αντικειμένου και η ανάπτυξη εγώ στη θεραπεία. Jason Aronson.
  2. Clausen, JA (1966). Η δομή της οικογένειας, την κοινωνικοποίηση και την προσωπικότητα. Αναθεώρηση της έρευνα για την ανάπτυξη του παιδιού, 2, 1-53.
  3. Sherman, DK, & Cohen, GL (2006). Η ψυχολογία της αυτοάμυνας: Θεωρία Αυτο-επιβεβαίωση. Οι πρόοδοι στην πειραματική κοινωνική ψυχολογία, 38, 183.
  4. Amato, PR, & Keith, Β (1991). Γονική το διαζύγιο και την ευημερία των παιδιών: μια μετα-ανάλυση. Psychological Bulletin, 110 (1), 26.
  5. Kernberg, O. (1967). Borderline οργάνωση προσωπικότητας. Επιθεώρηση της Αμερικανικής Ψυχαναλυτικής Association, 15 (3), 641-685.
  6. Tremblay, RE (2000). Η ανάπτυξη της επιθετικής συμπεριφοράς κατά την παιδική ηλικία: Τι έχουμε μάθει στο παρελθόν αιώνα ?. International Journal of Behavioral Ανάπτυξης, 24 (2), 129-141.
  7. Rutter, M. (1971). Γονέα-παιδιού διαχωρισμού: ψυχολογικές επιπτώσεις στο children.Journal των Child Psychology and Psychiatry, 12 (4), 233 - 260.
  8. Dishion, TJ, Nelson, SE, και Bullock, BM (2004). Πρόωρη εφήβων αυτονομία: Μητρική απεμπλοκή και αποκλίνουσα διαδικασία ομοτίμους στην ενίσχυση της προβληματικής συμπεριφοράς. Εφημερίδα των Εφήβων, 27 (5), 515-530.

load...


Post Γονείς

Οι μπαμπάδες κάνουν τη διαφορά

Post Γονείς

Σύγχρονες οικογένειες: ιστορίες έκτακτων ταξιδιών στη συγγένεια

Post Γονείς

Μάθηση από τον συναισθηματικό πόνο

Post Γονείς

Τι είναι τοξική ντροπή;

Post Γονείς

Μητέρα αποτρόπαιες

Post Γονείς

Όταν ένα παιδί βρίσκεται

Post Γονείς

Η γονική συμμετοχή ισούται με την επιτυχία του σχολείου

Post Γονείς

Εύρεση ισορροπίας

Post Γονείς

Τι μητρική μου έχει διδάξει: οι γυναίκες μοιράζονται περισσότερα μαθήματα αλλαγής ζωής

Post Γονείς

Οι πατέρες δεν είναι κατώτεροι γονείς

Post Γονείς

Πώς να ασχοληθεί με ένα κακό κορίτσι στην εργασία

Post Γονείς

Δώσε μου δύναμη: ξεπερνώντας ένα μικρό παιδί