Επιτυχία στο κολέγιο παρά τις μαθησιακές δυσκολίες | GR.Superenlightme.com

Επιτυχία στο κολέγιο παρά τις μαθησιακές δυσκολίες

Επιτυχία στο κολέγιο παρά τις μαθησιακές δυσκολίες

Συμβαίνει κάθε εξάμηνο. Ένας καινούριος με πλησιάζει δειλά μετά την πρώτη τάξη με τη μορφή της παροχής συμβουλών κέντρο δηλώνοντας ότι ο φοιτητής έχει τεκμηριωμένη μαθησιακή δυσκολία και χρειάζεται λογικές καταλύματα. Πάντα να ζητήσει να συναντηθεί με τον μαθητή, ώστε να κατανοήσει την αναπηρία και να βεβαιωθείτε ότι και οι δύο καταλαβαίνουν τι είναι «λογικό» και τι δεν είναι. Πολύ συχνά η συζήτηση ξεκινάει κάτι σαν αυτό:

Me: Μπορείτε να μου πείτε λίγα πράγματα για την εκμάθηση της αναπηρίας σας και ό, τι χρειάζεστε από μένα;

Φοιτητής: Έχω ADD.

Εγώ: Αυτό μπορεί να είναι πραγματικά δύσκολο. Μπορείτε να μου πείτε πώς πρόκειται να σας επηρεάσει στην τάξη μου;

Φοιτητής: Δεν μπορώ να συγκεντρωθώ. Μερικές φορές το είδος της ζώνη έξω και να χάσετε πολλά.

load...

Me: Ναι. Καταλαβαίνω ότι. Μπορείτε να μου πείτε πώς θα καταφέρει ότι και στο παρελθόν;

Φοιτητής: Λοιπόν, είχα πάντα μια κτήτορας σημείωση στο γυμνάσιο. Οι εκπαιδευτικοί θα μου στείλει στη βιβλιοθήκη για να λάβει κουίζ και δοκιμές. Και η μαμά μου πάντα με βοήθησε να καθαρίσει τα χαρτιά μου. Είχε με ρωτούν ερωτήσεις, ώστε τα χαρτιά μου δεν πάει σε όλη τη χώρα. Ω, και οι καθηγητές μου θα κάνουν check-in μαζί μου όταν με είδε να ψάχνει κενό.

Me: Μήπως κάποια από αυτή την βοήθεια;

Φοιτητής: Βεβαίως. Δεν είναι πάντα ξέρω τι να γράψω τόσο σημειώσεις του κρατάει σημειώσεις ήταν καλύτερη. Αλλά μερικές φορές δεν μπορούσα να κάνω τα κουίζ, ακόμη και στη βιβλιοθήκη.

Me: Λοιπόν, τότε τι;

Φοιτητής: Λοιπόν, κάποιοι καθηγητές επιτρέψτε μου να κάνετε το τεστ από το στόμα. Όπως, αν μου διαβάσετε τις ερωτήσεις και να ζητήσει γι 'αυτό, μπορεί να κρατήσει μου επικεντρώθηκε. Μερικοί δάσκαλοι δεν θέλουν να το κάνουν αυτό, όμως, το οποίο είναι άδικο επειδή δεν μπορώ να το βοηθήσει. Η μαμά μου λέει ότι μπορεί να κρατήσει τη βοήθειά μου σε έγγραφα μέσω e-mail.

Me: Χμμμ. Έτσι πόσο ξέρετε για ADD; Και τι έχετε καταλάβει μέχρι τώρα για το πώς θα μπορούσε να είναι ανεξάρτητη και να συμβαδίσει με τα πράγματα, παρά αυτό;

Φοιτητής: Δεν ξέρω τι εννοείτε. Σας είπα ό, τι οι εκπαιδευτικοί και η μαμά μου να κάνει για να βοηθήσει..

Αυτό είναι ένα μεγάλο πρόβλημα. Ιδέα αυτού του μαθητή για τη διαχείριση της αναπηρίας της είναι να στηρίζονται σε άλλους ανθρώπους. Είναι μακρινό παρελθόν χρόνος για την για να μάθουν τις στρατηγικές για να βοηθήσει τον εαυτό της. Η πραγματικότητα είναι η εξής: Η περαιτέρω πηγαίνει στην εκπαίδευση της, το λιγότερο που μπορούμε να περιμένουμε τους άλλους να πάρει τις σημειώσεις της, την παροχή της με ένα ήσυχο μέρος, ή να καθαρίσει εκθέσεις και έγγραφα. Από τη στιγμή που παίρνει σε ένα επάγγελμα, οι περισσότεροι εργοδότες θα είναι άναυδος όταν είπε, «Λοιπόν, έχω ADD και έτσι δεν μπορώ να κάνω αυτή την έκθεση από τον εαυτό μου και στην ώρα τους και θα πρέπει να φιλοξενήσει αυτό.»

Δεν είναι μόνο λάθος του μαθητή ότι έχει τεθεί το κολέγιο χωρίς σημαντικές δεξιότητες. Παρά το γεγονός ότι όλο και περισσότερα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες σε εξέλιξη στο κολέγιο, η πλειοψηφία των γυμνασίων δεν παρέχουν καλό προγραμματισμό μετάβασης. Στην επιθυμία τους να είναι υποστηρικτική, καλοπροαίρετοι γονείς μπορεί να ήταν πάνω-που εμπλέκονται στη σχολική εργασία των παιδιών τους από το δημοτικό σχολείο. Οι έφηβοι συχνά δεν έχουν την προοπτική να γνωρίζουμε πόσο σημαντικό είναι να μάθουν πώς να αντισταθμίσει μια σημαντική διαφορά μάθησης.

Ανεξάρτητα από το ποιος ευθύνεται είναι, όμως, αν έχετε μια μαθησιακή δυσκολία και επικεφαλής για το κολέγιο, πέφτει τώρα σε σας για να κάνετε κάποια προετοιμασία. Τώρα είναι στο χέρι σας να ελέγξουν τις μαθησιακές δυσκολίες και έτσι δεν παίρνει με τον τρόπο των ακαδημαϊκών και επαγγελματικών στόχων. Υπάρχουν πολλά πράγματα που μπορείτε να κάνετε για να εξασφαλίσετε τη δική σας επιτυχία.

10 Στρατηγικές για Επιτυχία για αναπήρους σπουδαστές κολλεγίου

1. Έρευνα αναπηρία σας. Ξέρετε τι έχετε να κάνετε με εσωτερικό δικό σας εγκέφαλο. Να είναι σε θέση να εξηγήσει με σαφήνεια στους καθηγητές σας και τους παρόχους υπηρεσιών. Αν είχατε ένα IEP (Πρόγραμμα Εκπαίδευσης εξατομικευμένα) στο γυμνάσιο, μπορεί να είναι μια χρήσιμη πηγή πληροφοριών.

2. Εξοικειωθείτε με τις υπηρεσίες που είναι διαθέσιμες στο κολέγιο σας. Το προσωπικό του συμβουλεύει κέντρο μπορεί να είναι καλό συνήγοροι για σας εάν χρειάζεστε βοήθεια για τη διαπραγμάτευση με έναν συγκεκριμένο καθηγητή. Πολλά σχολεία έχουν ένα κέντρο γραφής, όπου προχωρημένους μαθητές είναι διαθέσιμα για να σας βοηθήσει να οργανώσετε και να επεξεργαστείτε έγγραφα σας. Αν υπάρχει ένα πρόγραμμα διδασκαλίας και γενικά χρειάζονται κάποια one-to-one βοήθεια στην κύρια υλικά, εγγραφείτε αμέσως. Μην περιμένετε μέχρι να είναι πίσω. Και παρακαλώ μην είναι ντροπαλός για την υπογραφή του για κάποια θεραπεία, αν το σχολείο έχει ένα κέντρο ψυχικής υγείας. College μπορεί να είναι αγχωτική για όλους, αλλά ιδιαίτερα για τα άτομα με μαθησιακές δυσκολίες. Ο θεραπευτής μπορεί να σας βοηθήσει να μάθετε περισσότερους τρόπους για να αντιμετωπίσουν αν τα πράγματα γίνονται σκληρά.

3. Όποτε είναι δυνατόν, επιλέξτε τις κατηγορίες που είναι πιο συμβατή με μαθησιακές ανάγκες σας. Εξετάστε το μέγεθος της τάξης, την ώρα της ημέρας, και αν χρειάζεστε μια ελεύθερη ώρα πριν ή μετά για να οργανώσετε τις σκέψεις σας.

4. Συμπληρώστε τα κατάλληλα έντυπα και να τους στους καθηγητές σας, την πρώτη ημέρα της κατηγορίας. Οι περισσότεροι θα είναι στην ευχάριστη θέση να παρέχουν αυτές τις λογικές καταλύματα. Οι περισσότεροι δεν είναι στην ευχάριστη θέση να πρέπει να παρουσιάζονται με μορφή στα μισά του δρόμου μέσα από ένα εξάμηνο, όταν είναι ήδη πολύ πίσω.

5. Να είναι ενεργή και να παραμείνουν στην επικοινωνία με τους καθηγητές. Μετάβαση στην ωρών γραφείου και συνεδρίες βοήθεια. Ρωτήστε για τη διευκρίνιση της εκχώρησης αν δεν καταλαβαίνω τι αναμένεται. Σχολή είναι πιο ευνοϊκές για όσους δείξουν ότι ασχολούνται με τη δική τους μάθηση.

6. Κατανόηση του τι δεν είναι δίκαιο να περιμένετε από τους καθηγητές σας. Έχετε το δικαίωμα να λογικές καταλύματα. Δεν έχετε δικαίωμα σε μια περίοδο one-on-one μετά από κάθε κατηγορία. Δεν έχετε δικαίωμα σε καλό βαθμό για την εργασία που δεν επιτευχθούν οι στόχοι ή τα πρότυπα του μαθήματος. Καθηγητές συνήθως δεν μπορεί να είναι υπεύθυνη για την υποκλοπή σας στον ώμο κάθε 10 λεπτά για να βεβαιωθείτε ότι είστε συντονισμένοι ή για υπενθυμίζοντάς σας τις προθεσμίες.

7. Γνωρίστε τις δυνάμεις σας και να συνεργαστούμε μαζί τους. Αν είστε μεγάλη σε οργάνωση υλικού αλλά όχι τόσο μεγάλη σε δημόσια ομιλία, εθελοντές για τη διοργάνωση μέρος ενός σχεδίου ομάδα και ζητήστε από κάποιον άλλο να αναλάβει το μεγαλύτερο μέρος της παρουσίασης. Εάν δεν παίρνετε καλύτερα σε πληροφορίες με την ακοή, από ό, τι με την ανάγνωση, κάθονται μπροστά και να δώσει ιδιαίτερη προσοχή στην ομιλία.

8. Οι εργασίες σχετικά με τη διαχείριση του χρόνου και οργανωτικές ικανότητες. Δεχτείτε ότι ημερολόγια, λίστες, και τα χρονοδιαγράμματα είναι οι καλύτεροι φίλοι σας. Αν καλοπροαίρετες οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί έχουν υπηρετήσει πάντα ως προσωπικό ημερολόγιο φύλακες και οι διοργανωτές σας, να τα παρατήσουμε. Είναι τώρα στο χέρι σας. Αν έχετε μια ιστορία να είναι αργά με τις αναθέσεις, ξεχνώντας λεπτομέρειες, ή να πάρει συγκλονισμένοι από τις προσδοκίες, να αντιμετωπίσει και να αναλάβει την ευθύνη. Όταν δίνεται μια εργασία, να θέσει την ημερομηνία στο ημερολόγιο, χάρτης τι πρέπει να κάνουμε κάθε μέρα για να την αντιμετωπίσει, και να κάνουν λίστες για το τι υλικά και πόρους που θα χρειαστείτε. Είναι πολύ ικανοποιητικό να ελέγξετε τα στοιχεία από όσο προχωράς.

9. Ανάπτυξη «λύσεις», μια σειρά από στρατηγικές για την εργασία γύρω από την αναπηρία σας. Μερικοί μαθητές ξέρω πάει σε δύο τμήματα της ίδιας κατηγορίας, προκειμένου να δώσουν στον εαυτό τους δύο ευκαιρίες για να ακούσει το ίδιο υλικό. Ορισμένες τάξεις πρόγραμμα έτσι ώστε να έχουν πάντα μια ώρα μετά από κάθε κατηγορία - ενώ οι πληροφορίες είναι φρέσκο ​​- για να πάει πέρα ​​από τις σημειώσεις τους. Άλλοι ξαναγράψει τις σημειώσεις τους σωστά μετά το μάθημα ως έναν τρόπο για να εντυπωσιάσει το υλικό για τις αναμνήσεις τους.

Ίσως θα πρέπει να καταγράψετε τις κατηγορίες ή να επωφεληθούν από τις υπηρεσίες σημειώσεων. Ίσως θα πρέπει να επιτρέψει το διπλάσιο χρόνο και συγκάτοικοι σας για να κάνει αναθέσεις. Δεχτείτε ότι χρειάζεται να κάνουν καταλύματα για τον εαυτό σας.

10. Πάρτε την καλή φροντίδα του εαυτού σας. Τα προβλήματα των μαθησιακές δυσκολίες πολλαπλασιάζονται αν δεν έχετε αρκετό ύπνο, αν δεν τρώτε σωστά και να πάρετε κάποια άσκηση, ή αν δεν ισορροπήσει τα καθήκοντά του σχολείου σας με κάποια διασκέδαση. Το άγχος και οι κακές συνήθειες κάνουν τα πράγματα πολύ, πολύ χειρότερα.

Μια μαθησιακή δυσκολία δεν είναι μια πρόταση. Είναι κομμάτι του εαυτού σας, εξίσου σίγουρα με το ύψος σας, το τόνο της φωνής σας, ή αν είστε δεξί ή το αριστερό χέρι. Αγνοώντας την αναπηρία σας δεν θα κάνει να πάει μακριά. Στηριζόμενη σε άλλους να ασχοληθούν με αυτό για σας περιορίζει μόνο τη δυνατότητά σας για την επιτυχία και να κάνει ποτέ, εξαρτάται από την ανοχή των άλλων. Ανάληψη του, από την άλλη πλευρά, σημαίνει ότι έχετε τόσο δυναμικό όπως όλοι οι άλλοι.

Είναι αλήθεια ότι σχεδόν το ήμισυ των φοιτητών με μαθησιακές δυσκολίες δεν ολοκληρώνουν τα πτυχία τους. Αλλά είναι επίσης αλήθεια ότι το 54 τοις εκατό κάνει. Είναι σε μεγάλο βαθμό στο χέρι σας ποια ομάδα ανήκετε. Είστε σίγουρα αρκετά έξυπνος για να κάνει τη δουλειά κολέγιο. Με την αποδοχή της αναπηρίας σας και την υιοθέτηση στρατηγικών που υποστηρίζονται, μπορείτε να κερδίσετε αυτό το δίπλωμα.

load...


Post Γονείς

7 απλά βήματα για τη βελτίωση της σχέσης σας

Post Γονείς

Πείτε αντίο: πώς οι οικογένειες μπορούν να βρουν ανανέωση μέσω της απώλειας

Post Γονείς

Γιατί οι φίλοι εξαφανίζονται όταν η κρίση μετατρέπεται σε χρόνια

Post Γονείς

Μήκος διαμονής για οικιακές θεραπευτικές αγωγές για ψυχαναγκαστικές διαταραχές

Post Γονείς

Η μετάβαση στη νέα σχολική χρονιά ξεκινά τώρα

Post Γονείς

Συστολή: ο απόλυτος οδηγός έφηβος

Post Γονείς

Όταν το αγαπημένο σας πρόσωπο χρειάζεται φροντίδα: τα δικαιώματα των ασθενών

Post Γονείς

Παράγοντες κινδύνου για κατάθλιψη μετά τον τοκετό

Post Γονείς

Φοβόμαστε για το ατρόμητο παιδί σας

Post Γονείς

Καλά Χριστούγεννα, μωρό!

Post Γονείς

Τι κάνει καλό θεραπευτή;

Post Γονείς

Βοηθώντας τα παιδιά να πετύχουν στο σχολείο παρά την ψυχαναγκαστική διαταραχή