Βοηθήστε το παιδί σας με πνευματική αναπηρία να χειριστεί τον εκφοβισμό | GR.Superenlightme.com

Βοηθήστε το παιδί σας με πνευματική αναπηρία να χειριστεί τον εκφοβισμό

Βοηθήστε το παιδί σας με πνευματική αναπηρία να χειριστεί τον εκφοβισμό

«Sticks και πέτρες θα σπάσει τα κόκαλά μου, όμως, τα λόγια ποτέ δεν θα μου κάνει κακό.» ~ Άσμα για παιδιά

Το άσμα είναι ένα ψέμα! Μπορεί να κάνει για μια μεγάλη αποστακτήρα στην παιδική χαρά. Μπορεί να παρηγορήσει τους ενήλικες που διδάσκουν τα παιδιά τους τον έμμετρο λόγο να πιστεύουν ότι τα παιδιά τους έχουν μια απάντηση σε άσχημο χλευάζει. Αλλά δεν κάνει τίποτα για να απαλύνει τις πληγές και να θεραπεύσει τις πληγές της λεκτική βία και τον αποκλεισμό. Πώς μπορώ να σας βοηθήσω με νοητική υστέρηση εκφοβισμό των παιδιών λαβή και φοβερίζει σας;

Τέτοιου είδους λεκτική βία είναι ό, τι τα παιδιά με αναπηρία ζουν με μέρα με τη μέρα. «Re-tard.» «Τι είσαι εσύ; - καθυστερημένος» «Αυτό είναι ένα καθυστερημένο πράγμα που πρέπει να πω - do -. Είναι» Το R-λέξη έχει γίνει μέρος της έφηβος λεξιλόγιο. Είναι το ραπ τραγούδια. Είναι στην τηλεόραση. Αναζήτηση στο YouTube για «καθυστέρηση» και τα περισσότερα από αυτά που θα βρείτε είναι οι άνθρωποι κάνουν ηλίθια πράγματα που να οδηγήσει σε τραυματισμό. Είναι τόσο διαδεδομένη στην κουλτούρα που τα παιδιά το χρησιμοποιούν νωχελικά να σημαίνει κάτι βρίσκουν κάτω από αυτά. Ακόμα και οι ενήλικες δεν μπορούν να το ακούσει για αυτό που είναι - το απόλυτο putdown, τη δήλωση ότι τα άτομα με νοητικές προκλήσεις είναι κάπως λιγότερο, κατά κάποιο τρόπο άξια σεβασμού.

Σε επαγγελματικούς κύκλους, η επίσημη ετικέτα έχει αλλάξει τα τελευταία χρόνια από το «διανοητικά καθυστερημένος» σε «νοητική υστέρηση» (ID). Είναι μια βελτίωση. Μιλάει με μεγαλύτερη σαφήνεια σε ό, τι η πρόκληση πραγματικά είναι. Αλλά αυτό είναι μόνο η τελευταία σε αιώνες προσπάθειες για να καταλήξουμε σε ένα ουδέτερο όρο. «Cretin.» «Αδύναμο-minded.» «Idiot». «Βλάκας.» «Ηλίθιος». Κάθε ξεκίνησε ως απλά μια Περιγραφέας και έγινε μια προσβολή. Καθένα με τη σειρά χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά από τους ενήλικες, στη συνέχεια, με τα παιδιά τους, ως έναν τρόπο να πει «Είμαι καλύτερα από ό, τι είναι.»

Τα παιδιά με διανοητική αναπηρία είναι ιδιαίτερα ευάλωτες σε θύματα. Τείνουν να είναι αφελείς και δεν καταλαβαίνουν όταν χειραγωγούνται. Συχνά δεν έχουν τις δεξιότητες που χρειάζονται για να αποφευχθεί η άσχημη αντιπαραθέσεις. Επειδή είναι στη μειοψηφία και «διαφορετικό», που συχνά δεν έχουν συμμάχους που θα σταθεί γι 'αυτούς.

load...

Μπορεί ένας γονέας να κάνει πολλά για να βοηθήσει ένα παιδί με ID διαχείριση μικρότητες, όταν δεν είστε γύρω για να παρέχει προστασία; Απολύτως. Εδώ είναι 10 τρόποι για να βοηθήσουμε τα παιδιά μας, οι οποίοι έχουν νοητική υστέρηση χειριστεί τις φοβερίζει του κόσμου.

  1. Αναγνωρίστε τι συμβαίνει. Μην κοροϊδεύετε τον εαυτό σας. Εάν το παιδί σας είναι διαφορετική, πρόκειται να είναι η άκρη του κοροϊδίες, αστεία, βλέμματα και τα μάτια-ρολά. Οι κανόνες της ζούγκλας που ονομάζεται παιδική χαρά ή το σχολείο διαδρόμους να κάνουν ένα σήμα για φοβερίζει. Τα παιδιά προσπαθούν να βρουν σημείο τους στον κοινωνικό κόσμο. Εκείνοι που είναι ανασφαλείς συχνά καταλάβουμε ότι αν δεν μπορούν να είναι στην κορυφή του σωρού, που τουλάχιστον δεν μπορεί να είναι η μία στο κάτω μέρος, αν κάνει κάποιος άλλος κάνει τη δουλειά.
  2. Δημιουργήστε ένα σύστημα υποστήριξης ενηλίκων. Βεβαιωθείτε άλλους ενήλικες στη ζωή του παιδιού σας δεν είναι σε άρνηση σχετικά με τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει το παιδί σας κάθε μέρα. Συνεδριάζει τακτικά με τους καθηγητές για να μιλήσουμε για το πώς να παρέχουν ένα διακριτικό δίχτυ ασφαλείας. Βεβαιωθείτε ότι υπάρχουν τουλάχιστον δυο ενήλικες στο σχολείο που το παιδί σας μπορεί να πάει για την υποστήριξη. Η νοσοκόμα του σχολείου, σύμβουλος καθοδήγησης, ή υποδιευθυντή συχνά εκπληρώνει αυτό το ρόλο. Βεβαιωθείτε ότι έχετε το χρόνο να αναπτύξει μια σχέση με το παιδί σας και να έχουν την εκπαίδευση να ακούσετε ένα παιδί που πονάει χωρίς κρίση.
  3. Όσο περισσότερο μια ομάδα ομοτίμων γνωρίζει και κατανοεί ένα συμμαθητή, το πιο πιθανό θα υπάρχει κάποιος που θα σταθεί γι 'αυτήν. Ψάξτε για δραστηριότητες όπου μπορεί να είναι ένα επιτυχημένο μέλος της ομάδας. Μουσική ή την τέχνη μαθήματα μπορεί να προσφέρει νέους δρόμους για την αυτο-έκφραση και μπορούν να βοηθήσουν άλλα παιδιά να είναι πιο άνετα γύρω από ένα παιδί με μια διαφορά. Ένα παιδί που δεν μπορεί να είναι επιτυχής σε μια ομάδα μπορεί να βοηθήσει το προσωπικό του σνακ μπαρ στο παιχνίδι. Η συμμετοχή σε δραστηριότητες όπως Scout στρατεύματα και ομάδες νέων εκκλησία μπορεί να είναι μια άλλη οδός για την ένταξη του παιδιού σας στην ομάδα των συνομηλίκων, υπό την προϋπόθεση τα ενήλικα ηγέτες είναι υποστηρικτική.
  4. Εμβολιάσουν το παιδί σας από ευτέλεια. Δεν θα σκεφτόταν να στείλει το παιδί σας στο σχολείο χωρίς εμβόλια για να τον προστατεύσει από τη νόσο. Μπορείτε να κάνετε το ίδιο για τόσα τραγικά. Εμβολιασμός σημαίνει να βοηθήσετε το παιδί σας να καταλάβει ότι έχει μια διαφορά, αλλά αυτό δεν δίνει σε κανέναν το δικαίωμα να είναι άσχημη. Εξηγήστε ότι υπάρχουν κακοί άνθρωποι στον κόσμο που λένε και κάνουν σημαίνουν τα πράγματα. Δεν είναι πραγματικά γι 'αυτόν. Η μέση άτομο πρέπει να βρει κάποιον να πάρει για να είναι μέσο όρο. Διδάξτε στο παιδί σας να πει στον εαυτό του κάτι σαν, «Αυτό το άτομο είναι άσχημη. Δεν είναι πραγματικά για μένα»και να φύγει όσο πιο γρήγορα ο ίδιος με ασφάλεια μπορεί. Υπάρχουν πολλά καλά παιδικά βιβλία στην αγορά που μπορεί να σας βοηθήσει να διδάξει το παιδί σας πώς να ανταποκριθεί σε διάφορα σενάρια, χωρίς να egging τα φοβερίζει στο.
  5. Οι εργασίες σχετικά με τις δεξιότητες της ανθεκτικότητας. Τα παιδιά που χειρίζονται καλύτερα ευτέλεια είναι τα παιδιά που μόλις γνωρίζουν στην καρδιά τους την καρδιά που είναι ουσιαστικά OK. Βρείτε τις δυνάμεις και τα ταλέντα του παιδιού σας και σκόπιμα την κατασκευή τους. Από τη στιγμή αυτή είναι πολύ μικρή, την βοηθήσει να βρείτε πράγματα για τον εαυτό της ότι της αρέσει. Βοήθεια για την ανάπτυξη μια αίσθηση του χιούμορ, βρίσκοντας πράγματα να γελάμε μαζί. Πάνω απ 'όλα, την βοηθήσει να καταλάβω ποιος μπορεί να κοιτάξει για βοήθεια και να διδάξουν της πώς να το ζητήσετε.
  6. Διδάξτε δεξιότητες φοροαποφυγής. Φοβερίζει μπορεί να είναι επικίνδυνη, ειδικά όταν ταξιδεύουν σε συσκευασίες. Διδάξτε στο παιδί σας πώς να τους αποφύγει. Τα μικρά παιδιά μπορούν να διδαχθούν να κολλήσει κοντά σε έναν ενήλικα στην παιδική χαρά ή να καθίσει πίσω από τον οδηγό στο λεωφορείο. Μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να μάθουν να αποφεύγουν μέρη όπου δεν μπορεί να υπάρχει επίβλεψη (όπως τα αποδυτήρια ή multi-stall μπάνια).
  7. Κάντε χώρο για τα συναισθήματα. Όταν το παιδί σας είναι αναστατωμένος για κάτι που συνέβη στο σχολείο ή στην κοινότητα, χρειάζονται χρόνο για να ακούσουν. Μην ελαχιστοποιήσει τα συναισθήματά του. Μην πείτε, «Είναι εντάξει. Αγνοήστε τους.»Αντ 'αυτού, ας γνωρίζουν ότι καταλαβαίνετε ότι πονάει να ξεχωρίσει, βάλτε τα κάτω, ή που ονομάζεται ονόματα. Καθίστε ήσυχα και να προσφέρουν αγκαλιές. Re-τονίσει ότι είναι ο νταής που έχει το πρόβλημα, όχι αυτόν. Ψευτοπαλικαράδες μπορεί να φαίνεται να έχει το πάνω χέρι, αλλά κανείς δεν τους αρέσει πραγματικά πολύ.
  8. Συνεργασία με το προσωπικό του σχολείου για να βοηθήσετε το παιδί σας να μάθει πώς να βοηθήσει τον εαυτό του. Εάν ένα παιδί είναι να γίνουν πιο ανεξάρτητοι, θα πρέπει να μάθει τα απαραίτητα για να μιλήσει δεξιότητες, να πει τη δική του ιστορία, και να εργαστούν για τα προβλήματα. Όταν είναι δυνατόν, είναι καλύτερο για μια στοιχειώδη ηλικία το παιδί να πει τάξης του αυτό που ονομάζεται «re-tard» πονάει ό, τι για το δάσκαλο για να δώσουν τον καλύτερο εαυτό διάλεξή της για το θέμα. Αν έχει υπάρξει ένα περιστατικό εκφοβισμού, είναι πιο χρήσιμο για να μιλήσει με τον κύριο σχετικά με το τι πρέπει να κάνουμε γι 'αυτό μαζί σας παρέχει αγάπης υποστήριξης αντί να τελειώσει.
  9. Δείτε αν υπάρχει ένας τρόπος για να προστατεύσετε το παιδί σας στο λεωφορείο. Δεν είναι λογικό να αναμένεται ότι ο μοναδικός οδηγός που χρειάζεται για να παραστεί στο δρόμο θα πρέπει επίσης να δώσουν προσοχή σε ό, τι συμβαίνει στο πίσω μέρος του λεωφορείου. Μερικές φορές, μια εταιρεία λεωφορείων θα αποθεματικό το κάθισμα ακριβώς πίσω από τον οδηγό για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες. Ναι, ξεχωρίζει το παιδί σας από το να κάθεται μπροστά, αλλά αυτό είναι ένα από εκείνα τα θέματα κόστους και οφέλους. Το κόστος της κάθεται στο πίσω μέρος μπορεί να είναι πάρα πολύ υψηλό.
  10. Πείτε στο παιδί σας ότι θα πρέπει μόνο να «αγνοούν τις φοβερίζει» τη στιγμή που είναι σε κίνδυνο. Αγνοώντας εντελώς σπάνια σταματά την παρενόχληση. Μερικές φορές κλιμακώνεται ακόμα το πρόβλημα. Διδάξτε του να κάνει ό, τι μπορεί για να πάρει μακριά και στη συνέχεια σε εσάς και άλλους έμπιστους ενήλικες τι συνέβη πω. Διαβεβαιώστε το παιδί σας ότι δεν θα το αγνοήσει. Ούτε θα πρέπει ο ίδιος. Αντ 'αυτού, πηγαίνετε πίσω από τις συμβουλές 1 έως 9 μαζί για να βρούμε τρόπους για να την κάνει να σταματήσει.

Δυστυχώς, μάλλον θα είναι πάντα εκεί φοβερίζει στον κόσμο. Ας ελπίσουμε ότι, η τρέχουσα προσοχή στο θέμα θα βοηθήσει την αλλαγή πράγματα μερικές. Αλλά εφ 'όσον έχουν υπάρξει άνθρωποι, φαίνεται ότι υπήρξε κάποια οποίοι δημιουργήθηκαν από τη θέση τους άλλους προς τα κάτω. Δίνοντας έμφαση στην ικανότητα οικοδόμησης και με την παροχή αγάπης υποστήριξη, μπορούμε να διδάξουμε τα παιδιά μας με ID να εκτιμούν τον εαυτό τους, να αναζητήσουν βοήθεια όταν τη χρειάζονται, και να μην το λάβει όταν οι λεκτικές ξύλα και πέτρες ρίχνονται δρόμο τους.

load...


Post Γονείς

Προβλήματα και διαγνώσεις σχετικά με την παιδική ηλικία Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής υπερκινητικότητας

Post Γονείς

Αναθεώρηση βιβλίου: λήξη της μάχης ελέγχου γονέα-έφηβος

Post Γονείς

Τι να κάνετε για τις νέες ανησυχίες του σχολικού έτους

Post Γονείς

5 μύθους σχετικά με τη γονική μέριμνα

Post Γονείς

5 νέοι μύθοι

Post Γονείς

Η αίσθηση της διαταραχής της αισθητήριας επεξεργασίας

Post Γονείς

Προγραμματισμός σχολικών διακοπών του Φεβρουαρίου

Post Γονείς

Αναθεώρηση βιβλίων: φωτεινά παιδιά που δεν μπορούν να κρατήσουν το χέρι τους

Post Γονείς

Το ανάκτορο μνήμης: μια μνήμη

Post Γονείς

Παραμύθι από δύο μητέρες νεοσύλλεκτων

Post Γονείς

Δώσε μου δύναμη: ξεπερνώντας ένα μικρό παιδί

Post Γονείς

Ανασκόπηση βιβλίων: πώς ζούμε τώρα: επαναπροσδιορισμός του σπιτιού και της οικογένειας στον 21ο αιώνα