Αυτιστικό και προικισμένο: υποστηρίζοντας το παιδί δύο φορές εξαιρετικό | GR.Superenlightme.com

Αυτιστικό και προικισμένο: υποστηρίζοντας το παιδί δύο φορές εξαιρετικό

Αυτιστικό και προικισμένο: υποστηρίζοντας το παιδί δύο φορές εξαιρετικό

Μια από τις αγαπημένες μου ιστορίες για έναν από τους νέους πελάτες μου είναι το εξής: δάσκαλος τέταρτου βαθμού του έχουν ανατεθεί από τους μαθητές να κάνουν μια κοινωνική μελέτες αναφέρουν στην διηπειρωτικού σιδηροδρόμου, ως μέρος των σπουδών τους, της Δυτικής επέκτασης. Η μητέρα του τον πήγε στη βιβλιοθήκη για να πάρει τα κατάλληλα βιβλία. Όταν έφτασαν στο σπίτι, εκείνη τον συστήσει στο τραπέζι της κουζίνας με το σχετικό όγκο του εγκυκλοπαίδεια, τα βιβλία της βιβλιοθήκης, και τις προμήθειες τέχνης που θα πρέπει να κάνουμε μια αναφορά. Στη συνέχεια πήγε για την επιχείρηση κατασκευής δείπνο. Μια μισή ώρα αργότερα, πήγε πίσω να ελέγξετε την πρόοδό του. Ήταν σύνταξη μιας έκθεσης σχετικά με το Σινικό Τείχος της Κίνας! Τι?

Θα ήταν απολύτως λογική σ 'αυτόν. Κατά την ανάγνωση για το σιδηρόδρομο, ανακάλυψε ότι ένα μεγάλο μέρος της χτίστηκε από τους Κινέζους εργάτες. Αυτό τον πήρε για να τις καταχωρήσεις σε Κίνα στην έμπιστος Παγκόσμια Εγκυκλοπαίδεια βιβλίο της οικογένειας. Στη συνέχεια ανακάλυψε ένα άλλο μεγάλο, εκκαθάρισης οδός για τη μεταφορά - το Σινικό Τείχος. Θα έκανε ένα είδος νόημα για τη μητέρα του. Αλλά ήξερε επίσης το δάσκαλό του, δεν θα ήταν εντυπωσιασμένος. Ο ίδιος δεν είχε κάνει την εργασία! Ο ίδιος υποστήριξε ότι δεν θα πρέπει να δεδομένου ότι το Σινικό Τείχος ήταν πολύ πιο ενδιαφέρουσα. Στεναγμός. Γιατί ήταν ο γιος της, τόσο δύσκολο; Γιατί δεν θα μπορούσε να δει ότι αυτού του είδους η συμπεριφορά με αποτέλεσμα την υποτονική βαθμούς στο σχολείο; Γιατί δεν με νοιάζει;

Αυτό ήταν πριν η διάγνωση της Aspergers (τώρα αυτισμός υψηλότερης λειτουργικότητας) έγινε γενικά γνωστή. Οι γονείς του αγοριού ήξερε ότι ήταν έξυπνος. Θα μπορούσε να διαβαστεί από την ηλικία των 3 και είχε ένα λεξιλόγιο το οποίο κατέρριψε πολλούς ενήλικες. Είχαν πικραμένος από την προφανή αδυναμία του να παίξει με την ηλικία τους συμπαίκτες. Δεν είχαν ιδέα ότι είχαν να κάνουν με δύο φορές το εξαιρετικό παιδί που, παρά την ευφυΐα του, αντιμετώπισε πολλές προκλήσεις.

Μήπως κάποια από αυτό φαίνεται γνωστό; Είναι το παιδί σας μια ιδιοφυΐα; Ή είναι πολύ ανεπτυγμένη το ενδιαφέρον του για την αρχαιολογία η ψυχαναγκαστική συμπεριφορά ενός αυτιστικού παιδιού; Ή είναι ο ίδιος τόσο πολύ, πολύ έξυπνος και στο φάσμα του αυτισμού; Όπως και με το νεαρό άνδρα στην ιστορία, είναι συχνά δεν είναι εύκολο να πειράζουν τα δύο χώρια. Αν και ασυνήθιστο, υπάρχουν παιδιά που είναι δύο φορές κατ 'εξαίρεση, επιβαρύνονται και ευλογημένοι με δύο ιδιότητες.

Η διάγνωση είναι πολύπλοκη. Εβδομήντα-πέντε τοις εκατό των ατόμων με αυτισμό σκοράρει σε 70 ή κάτω στα τεστ νοημοσύνης και, επομένως, αποφασισμένοι να νοητική υστέρηση. Το άλλο 25 τοις εκατό κατά πάσα πιθανότητα έχουν κατά μέσο όρο σε ανώτερη νοημοσύνη. Λέω «υποτίθεται» γιατί giftedness μπορεί να καλύψει τα συμπτώματα του αυτισμού, και ο αυτισμός μπορεί να καλύψει χαρισματικότητα. Περαιτέρω, προικισμένος τα παιδιά μερικές φορές παρουσιάζουν συμπεριφορές (όπως μια εμμονή με τα γεγονότα, έντονη ενασχόληση με μια περιοχή ενδιαφέροντος, έλλειψη ενδιαφέροντος για τους συμμαθητές, κ.λπ.) που είναι χαρακτηριστικό του αυτισμού. Τα παιδιά με αυτισμό μπορούν να αναπτύξουν τέτοια εμπειρία στο συγκεκριμένο έντονο ενδιαφέρον τους ότι οι ενήλικες χάσετε αρχικά το γεγονός ότι δεν είναι εξίσου έξυπνοι σχετικά με την πλοήγηση του κοινωνικού κόσμου.

load...

Η ακριβής αξιολόγηση είναι πολύ σημαντική. Πειράγματα αν ένα παιδί είναι προικισμένος και ταλαντούχος, αυτιστικά, ή και τα δύο είναι ζωτικής σημασίας αν θέλουμε να του δώσει τις σωστές υποστηρίζει και υπηρεσίες. Ανησυχώντας οι γονείς πρέπει να επιμένουν ότι τα παιδιά πρέπει να αξιολογούνται από επαγγελματίες που γνωρίζουν τη μοναδική παρουσίαση και τις ανάγκες των δύο διαγνώσεις.

Η ζωή δεν προετοιμαστούν οι περισσότεροι γονείς για δύο φορές εξαιρετικό παιδί. Αν είστε μεταξύ εκείνων που έχουν ένα τέτοιο ειδικό παιδί, εδώ είναι μερικές συμβουλές για να βοηθήσετε το παιδί σας να πετύχει στο σχολείο και στη ζωή:

  • Αναπτύξτε τα συμφέροντά της. Να είσαι σε θέση να μιλήσει τουλάχιστον λίγο για πολλά πράγματα είναι μια σημαντική κοινωνική δεξιότητα. Όπως και τα παιδιά με αυτισμό μόνο, δύο φορές κατ 'εξαίρεση τα παιδιά συχνά έχουν ένα ειδικό ενδιαφέρον για ένα συγκεκριμένο θέμα. Έχω γνωρίσει παιδιά που γνωρίζουν τα πάντα είναι εκεί για να ξέρετε για τους δεινόσαυρους ή το ηλιακό σύστημα ή αποικίες μυρμηγκιών ή υδραυλικών εγκαταστάσεων. Ονόμασε το. Αντί να αναγκάσει τη διεύρυνση των συμφερόντων, να ακολουθήσουν το παράδειγμά του παιδιού. Αφήστε την να είναι ο ειδικός και να την ενθαρρύνει να σας διδάξει γι 'αυτό. Στη συνέχεια διακλαδίζονται έξω από το ιδιαίτερο ενδιαφέρον και σε άλλους τομείς. Για παράδειγμα: Αν δεν τους ενδιαφέρουν οι δεινόσαυροι, είναι πολύ μεγάλο άλμα για να μιλήσουμε για το τι συνέβη σε αυτούς και τι μπορούμε να μάθουμε από αυτό και αντιμετωπίζουμε την υπερθέρμανση του πλανήτη. Ο στόχος είναι να επεκτείνει το φάσμα των συμφερόντων της, ώστε να μπορεί να μιλήσει με τους άλλους για πράγματα που είναι γενικού ενδιαφέροντος.
  • Σχέσεις με τους συνομηλίκους. Δυστυχώς, ο δύο φορές εξαιρετικό παιδί είναι ιδιαίτερα ευάλωτα σε εκφοβισμό. Τα κοινωνικά ελλείμματα του αυτισμού να τους «περίεργο» σε άλλους. Δεν φαίνονται οι άνθρωποι στο μάτι. Θα χάσετε την κοινωνική συνθήματα. Είναι παθιασμένος με ό, τι είναι εμμονή σχετικά και δεν ενδιαφέρονται για ακρόαση ό, τι κάποιος άλλος μπορεί να θέλει να μιλήσει για. Το παιδί σας χρειάζεται ειδική, επικεντρώθηκε εκπαίδευση στο πώς να πάρει μαζί με άλλους στην ομάδα ηλικίας του. Χρειάζεται, επίσης, την ανακούφιση που έρχεται με το να είναι με τους ανθρώπους σαν κι αυτόν. Ψάξτε για άλλα παιδιά που έχουν παρόμοια ενδιαφέροντα ή που βρίσκουν το παιδί σας είναι λίγο παράξενο, αλλά ενδιαφέρον και την υποστήριξη αυτών των σχέσεων.
  • Αθλητισμός. Δεν είναι μόνο το παιδί που είναι δύο φορές κατ 'εξαίρεση να έχουν δυσκολία διαχείρισης των κοινωνικών απαιτήσεων των ομαδικών αθλημάτων, αλλά μπορεί να είναι σωματικά ασυντόνιστη και δύσκολη. Αν αυτή είναι η περίπτωση, που συμμετέχουν σε ομαδικά αθλήματα θέτει μόνο το παιδί σας για περισσότερες πειράγματα και την απώλεια της αυτοεκτίμησης που έρχεται με το να είναι σε θέση να ανταποκριθεί στις προσδοκίες της ομάδας. Η απάντηση βρίσκεται σε ατομικά αθλήματα. Αν ενδιαφέρεστε, αυτά τα παιδιά μπορεί να επιτύχει σε δραστηριότητες όπως η πεζοπορία, κατασκήνωση και ποδηλασία. Μερικοί κάνουν καλά σε δραστηριότητες που είναι τόσο σε ατομικό όσο και ανταγωνιστική (όπως η ομάδα κολύμβησης ή τοξοβολία). Η καθοδήγηση των ασθενών και την πρακτική που απαιτούνται για την κυριότητα είναι αξίζει τον κόπο. Να κάνει οποιαδήποτε δραστηριότητα και αυξάνει τόσο την αυτοεκτίμηση και κοινωνικές επιλογές.
  • Προσποιείται. Μην ανησυχήσετε αν το παιδί σας δεν ενδιαφέρεται για προσποιείται. Πολλά χαρισματικά παιδιά με αυτισμό δεν ενδιαφέρονται για μυθοπλασία ή φανταστικό παιχνίδι. Διαδικασία σκέψης τους τείνει να είναι πιο συγκεκριμένη και κυριολεκτική. Εισάγετε φανταστικό παιχνίδι, αλλά μην το πιέσετε. Δύο φορές το εξαιρετικό παιδί σας θα είναι δημιουργική και με άλλους τρόπους - όπως ανακαλύπτει μια νέα και προηγμένη προσέγγιση σε ένα θέμα της επιστήμης.
  • Μεταβάσεις. Ταχύτητα επεξεργασίας είναι μερικές φορές πιο αργή από ό, τι θα περίμενε κανείς σε ένα χαρισματικό παιδί. Παρά το γεγονός ότι ζούμε σε έναν κόσμο όπου multi-tasking φαίνεται να έρχονται εύκολα στο μέσο όρο τα παιδιά, ο δύο φορές εξαιρετικό παιδί μπορεί να βρει αυτό το ιδιαίτερα δύσκολο. Από τη στιγμή που ασχολούνται με μια ιδέα ή δραστηριότητα, αυτά τα παιδιά έχουν δυσκολία μετατόπιση του κέντρου βάρους τους σε ένα άλλο. Παρά το γεγονός ότι όλα τα παιδιά ανταποκρίνονται καλά στο να δοθεί μια προειδοποίηση όταν έχουν να αφήσει ένα πράγμα για να πάει σε μια άλλη, η δύο φορές εξαιρετικό παιδί χρειάζεται ακόμα περισσότερο.
  • Μιλώντας και γράφοντας. Πολλά από αυτά τα παιδιά έχουν μεγάλη λεκτική λεξιλόγιο. Κατά καιρούς θα παρουσιάσουν τις ιδέες τους σε μια σχεδόν καθηγητικών τόνο. Αλλά αυτά τα ίδια τα παιδιά έχουν συχνά δυσκολία να εκφραστούν γραπτώς. Είναι σαν το μυαλό τους δεν μπορεί να επιβραδύνει αρκετά για να γράψουν τις σκέψεις τους με μεθοδευμένο τρόπο. Οι ποινές δεν παίρνουν τελικά, για παράδειγμα. Οι λέξεις μπορεί να μείνει έξω. Επιπλέον, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες που απαιτούνται για την όμορφη γραφή φαίνεται να είναι πέρα ​​από αυτά. Δυστυχώς, υπάρχουν καθηγητές που μπερδεύουν προχειρότητα γραφής για προχειρότητα σκέψης. Οι ταμπλέτες και φορητούς υπολογιστές έρθει στη διάσωση. Η λειτουργία «αποκοπή και επικόλληση» γίνεται για αυτά τα παιδιά. Αυτό που παράγουν μπορούν να διαβαστούν χωρίς διερμηνέα. Advocate για το παιδί σας, ώστε να μπορεί να χρησιμοποιήσει τα ηλεκτρονικά και όχι το εγχειρίδιο χειρογράφου για τη λήψη σημειώσεων και αναθέσεις.

Χωρίς βοήθεια, δύο φορές κατ 'εξαίρεση τα παιδιά είναι συχνά παρεξηγημένη και απομονωμένες. Είναι στο χέρι ενηλίκων βοηθούς και τους γονείς να μεταφράσει τον κόσμο για αυτά τα παιδιά και αυτά τα παιδιά στον κόσμο. Έχουν ειδικά δώρα και ειδικές ανάγκες. Με προσεκτική καθοδήγηση και υποστήριξη, μπορούν να μάθουν τις δεξιότητες για να γίνει συνδεδεμένο με τους άλλους και να συνεισφέρουν τα μέλη των κοινοτήτων τους. Το πιο σημαντικό, μπορούν να είναι ευχαριστημένοι με αυτό που είναι.

load...


Post Γονείς

Σεξισμός και βία

Post Γονείς

Ανασκόπηση βιβλίων: όμορφη μέρα

Post Γονείς

8 τρόποι για να εξασφαλιστεί η επιτυχία του νέου γάμου

Post Γονείς

Εύρεση ισορροπίας

Post Γονείς

Αναθεώρηση βιβλίων: ένα διαζύγιο αγάπης

Post Γονείς

9 συμβουλές για την αποθάρρυνση να πάρει τα παιδιά στο κρεβάτι

Post Γονείς

Αναθεώρηση βιβλίου: η μόδα μου: οδύσσεια ζάχαρης

Post Γονείς

Ανασκόπηση βιβλίων: αυτό είναι όπου ανήκετε

Post Γονείς

Ανασκόπηση βιβλίων: αφηγηματική θεραπεία στη χώρα των θαυμάτων

Post Γονείς

Ανασκόπηση βιβλίου: τι είναι η αγάπη και τι θα μπορούσε να είναι

Post Γονείς

Μπορεί η ψυχαναγκαστική διαταραχή να είναι εποχιακή;

Post Γονείς

Γονείς: αξιοποιώντας στο έπακρο τον εγκόσμιο